Le Blog d'ABC Maths: Mathématiques sans frontières .

18 octobre 2010

Mathématiques sans frontières .

Deux compétitions originales entièrement gratuites pour les élèves.
Seules des classes entières d’élèves de 3e et de 2nde ou CM2 et 6e peuvent participer.

Chaque classe doit résoudre les exercices en 1h30 (ou 55 minutes pour les Junior) et rend une seule feuille réponse par exercice.
Les exercices (communs à tous les secteurs de tous les pays participants) sont choisis et mis au point dans l'académie de Strasbourg.
L'énoncé de l'un des exercices est donné en langue étrangère ; sa solution doit être rédigée dans cette même langue. Pour les élèves composant sur le sujet francophone, les langues étrangères proposées sont : l’allemand, l’anglais, l’espagnol et l’italien pour le niveau 3ème-seconde ; l’allemand, l’anglais ou l’arabe pour le niveau CM2-6ème.

Libellés : Récréation

# abcmaths @ 06:31

<< Home

: Nom : abcmaths; Lieu : France

Afficher mon profil complet

Accueil du blog

Accueil des cours

Accès par rubriques

Billets antérieurs à 2010

Images mathématiques

Conférences et entretiens

Connaissance des mathématiciens

Connaissance des universités et des écoles d'ingénieur

Documentaire télé ou vidéo

En librairie

Connaissance des planètes

Epreuve pratique au bac

Musique et arts

Infos et actualités

Messages aux classes de GM

Vocabulaire

Messages aux collègues

Pour les billets postérieurs à 2010, cliquez sur la rubrique située sous le billet

Pourquoi ce blog ?

J'ai commencé en 2005 par créer le site ABCMaths à des fins pédagogiques dans le but de l'utiliser en classe; au fur et à mesure de mes recherches internet, le site ABCMaths fut atteint d'une hypertrophie de liens, tous intéressants mais en surabondance. D'où l'idée du blog destiné au départ à classer mes liens;
et puis je me suis "pris au jeu"

A qui s'adresse ce blog ?

Au départ, il était fait pour moi, ainsi que je viens de l'expliquer; puis, constatant que quelques élèves et/ou collègues le visitaient régulièrement, cela m'a encouragé à le développer et à répondre davantage à un souci de vulgarisation afin d'atteindre un plus large public.
Je crois qu'il faut à la fois des articles récréatifs et d'autres plus sérieux: J'essaie d'introduire un peu d'histoire des mathématiques car je déplore que l'histoire des sciences en général soit totalement ignorée et pire, malmenée par les programmes scolaires.
D'autre part, les mathématiciens contemporains et en particulier l’école française de mathématiques, issue d’une longue tradition et occupant l’une des toutes premières places dans le monde, sont injustement méconnus du grand public, à mon sens.
Je tente, modestement, de réparer cette injustice.

Mes élèves le consultent-ils ?

Quelques élèves ou anciens élèves, les plus curieux au bon sens du terme, consultent mon blog régulièrement et c'est déjà très bien; même si le fait que je tienne un blog de maths n'a pas fondamentalement modifié ma relation avec les élèves, il ne l'a pas altérée, c'est une chose certaine .
De nombreux jeunes qui n'ont pas été mes élèves fréquentent le blog . Cependant, la majorité des visiteurs réguliers sont des adultes (profs- pas seulement de maths- étudiants, élèves-ingénieurs, bibliothécaires et/ou blogueurs eux-mêmes, etc ...)

Quel est mon intérêt personnel à publier un blog ?

Au début, cela me « distrayait de certaines routines », c'est tout.
Puis, au fur et à mesure de de la progression des consultations
( j'ai actuellement une moyenne de 400 à 500 visites par jour sur le blog et 600 à 700 sur le site d'aide scolaire, provenant de France à 80 % et d'une petite dizaine de pays essentiellement pour le reste )
j'ai apprécié de sortir de mon isolement relatif. Grâce au blog, j'ai pu élargir mon horizon de connaissances en correspondant avec d'autres collègues et parfois d'autres pays. Même si ces connaissances sont « virtuelles », elles ont au moins le mérite d'exister.
En outre, je reçois régulièrement des messages personnels divers, de parents d'élèves qui parfois me demandent des conseils ou de collègues qui me demandent les originaux des fichiers géogébra du site d'aide scolaire, ou d'autres encore et qui tous m'encouragent à continuer mon travail et je n'y suis évidemment pas insensible .
Donc, bien que cette activité soit très chronophage,je continue au moins encore pendant quelques semaines.
GM - avril 2010.

S'abonner aux actualités

Le Blog d'ABC Maths